Общий курс английского языка

Точка А → раньше:

Изучал английский язык в школе, потом долгое время не уделял внимание изучению языка. Несколько лет назад всерьез задумался о повышении уровня, так как понял, что в профессиональной деятельности все важные методики и гайды именно на английском. Еще возникла идея выхода на зарубежный рынок. Постепенно стал переходить на англоязычный контент: книги, сериалы, фильмы с оригинальной аудиодорожкой, приложения. Такая методика создавала хороший пассив, но говорить на английском было сложно. Главные проблемы до курса — путался в грамматике, не использовал разговорную речь. Было важно начать использовать в речи словарный запас.

Точка B → сейчас:

Конкретной целью в изучении английского было запустить проект на англоязычный рынок. Для этого нужна достаточно свободная речь, чтобы участвовать в созвонах и вести переписку. Ожидания более чем оправдались: в школе оказалась очень продуманная система обучения, которая позволяет совмещать работу и занятия. Мне понравилась разбивка группы по комнатам, учебник, который используется в курсе, и подробный разбор неочевидных кейсов.

Обучение в школе Гапоновой помогло найти такой проект и принести в него ценность. Сейчас работа Алексея состоит в том, чтобы продюсировать интервью англоговорящих экспатов, живущих в Юго-Восточной Азии, а они говорят со всеми вариантами акцентов и используют самую разнообразную лексику. Алексей ведет сделки по продаже рекламы, где все коммуникации на английском языке, и чувствует себя намного увереннее, не испытывает проблем ни с пониманием речи, ни с общением.

Курс помог поставить перед собой амбициозную цель и прийти к ней: от языкового барьера до работы в международной компании и переезда на Кипр

Точка А → раньше:

Английский учила в школе с 3 класса. Использовала английский в работе постоянно, читала статьи, профлитературу, но поддержать беседу не могла. Speaking отсутствовал полностью! Почти не писала мейлы, избегала любой коммуникации. При встречах с иностранцами испытывала стресс и не могла раскрыть себя с профессиональной стороны, не хватало слов, не было навыка общения. Из-за этого отказывалась от международных проектов, а в резюме не указывала английский среди компетенций.

Точка B → стало:

Достижения происходили по мере обучения: сначала согласилась вести совещание на английском, потом - все мероприятие (стратегические, проектные сессии со смешанными командами).

В результате стала экспертом в проекте приграничного сотрудничества с коммуникацией на английском. Язык стал ключевым фактором успеха: курс развивает не только английский как hard skill, но и погружает в ситуацию регулярного общения с интересными людьми на глубокие темы от искусства до экономики, развивает кругозор. Улучшилось произношение, по полочкам уложилась грамматика, стало легко вести small talk, шутить, выражать свои мысли и нюансы смыслов. А на Upper-Intermediate просто ощущение лексического прорыва! А еще пришло осознание, что если заниматься всего 2 раза в неделю по 1,5 часа, то в итоге можно достигнуть системного эффекта! И как маленькие, но регулярные шаги могут сдвинуть тебя кардинально.

Точка С → сейчас:

В 2022 году решила сменить работу, прошла через большое количество собеседований. Итог — получила оффер в международную компанию на Кипре, где и работает с июля 2022. Сейчас Ксения управляет проектами в сфере клиентских исследований. Общение на работе происходит с коллегами из Индии, Марокко, Индонезии, Малайзии, Уругвая, Кипра. Вся коммуникация и документация, интервью и кастдэвы ведутся на английском языке. Английский на Кипре – язык бытового значения, без него никуда. Рабочая коммуникация на английском – это вау, но когда твой участковый врач британец, это тоже накидывает к знанию языка несколько баллов!

Пришел в немецкую компанию разработчиком и дорос в ней до технического директора, сейчас живет в Западной Германии

Точка А → раньше:

Учил язык в школе и вузе, но выучить так и не получалось: был на уровне Elementary. На рабочих собраниях слушал, но говорить не мог — не хватало разговорного опыта и словарной базы. Приходилось тщательно готовиться, продумывать ответы на возможные вопросы. Пошел на другие курсы 3 раза в неделю, и это было тяжело: английского было очень много. Через год занятий стал немного говорить, дошел до Intermediate, потом — до Upper-Intermediate, но разницы между уровнями не почувствовал.

Точка B → стало:

За год обучения в онлайн-группе в Gaponova School речь стала свободнее и грамотнее. Если и возникают ошибки, то уже есть понимание, что это за ошибки и как можно выразиться иначе. Большим плюсом стало улучшение произношения. И главный результат: продвижение по карьерной лестнице. Еще несколько лет назад было проще выразить свои мысли на русском, чтобы другие их перевели; общаться приходилось при помощи посредников. Уверенное владение английским помогло вырасти из разработчика в технического директора.

Точка С → сейчас:

Компания перевезла ключевых сотрудников в Германию, поэтому живет в Западной Германии. После переезда пришлось решать много бытовых вопросов и взаимодействовать с бюрократией. В 90% случаев местные говорят по-английски, поэтому снять жилье, сделать регистрацию, получить карту резидента и записаться в школу не составило проблем. Основные неудобства связаны с незнанием немецкого — звонки в поддержку, работа с местными приложениями, чтение бумажных писем, которые здесь приходят в огромных количествах. Но в любом случае переезжать в Германию со знанием английского очень комфортно. Без него решение ежедневных бытовых проблем стало бы катастрофой.

Английский открыл новые возможности: получил несколько повышений на работе и прошел собеседование в международную IT компанию

Точка А → раньше:

Учить английский начал уже во взрослой сознательной жизни; в какой-то момент загорелась лампочка: "нужно учить язык" для лучших перспектив в работе. Думал, что "языки - это не мое"; пробовал оффлайн-курсы, онлайн-репетиторов, самостоятельные занятия. В итоге начал работать в зарубежной компании, но в основном коммуникация была с русскоязычными коллегами. Почти не мог говорить и изъясняться по-английски, делал много ошибок. Занятия утомляли и не приносили удовольствия, были просто "часовой пыткой".

Точка B → сейчас:

Уже к концу первого семестра речь стала заметно грамотней, полюбил язык. Теперь получается общаться не только по рабочим моментам, но и поддерживать бытовые беседы, обмениваться шутками. Занятия по английскому приносят радость и желание продолжать совершенствоваться.

Стал увереннее переписываться с иностранными коллегами и HR’ами других зарубежных компаний. И главная мотивация: получил несколько повышений на работе и прошёл все этапы собеседования в одну из крупнейших IT компаний мира. Возможности, которые стали доступны сейчас, просто впечатляют.

От страха говорить — до свободного общения; успешная работа в зарубежной компании, а плюсом — пример и лучшая мотивация для сына

Точка А → раньше:

Учила язык сначала за компанию с друзьями, затем самостоятельно - по сайтам и сериалам. Было много страхов: сказать что-то не так; говорить медленно; страх вообще говорить. “Язык мне нужен, чтобы развиваться дальше, работать в зарубежных компаниях. А еще хотелось уметь отвечать сразу, не продумывая ответ”.

Точка B → стало:

За 2,5 года занятий в школе речь стала точной и свободной. Устроилась в шведскую компанию, где сотрудники из разных стран: Швеции, США, Испании, Бразилии. "Теперь я именно общаюсь на английском. И если захочу перейти в другую компанию, то уже нет страха не пройти собеседование — говорить я уже не боюсь”. Как бонус: изучение английского очень помогло… с ребенком! Сын видит, что мама работает и учит английский — и это мотивирует его самого. Он понимает, зачем учить язык, видит его применение и пользу. А значит, в будущем, благодаря свободному английскому, сможет выбрать любую учебу и работу.

Точка С → сейчас:

Так сложилось, что сменила не только работу, но и страну. Английский стал необходимым языком для существования. В прошлой компании при общении с коллегами приходилось догадываться, о чем идет речь (у всех в среднем был уровень английского выше), но благодаря беспрерывной работе на курсах уже через полгода я выдохнула, а сейчас, на новом месте, я откровенно наслаждаюсь результатами. Без текущего уровня знаний, я не представляю, чтобы делала! Смена работы и релокация выдались довольно нервными, помогла уверенность в том, что можно всегда договориться и спросить! Всегда найдется человек, говорящий на английском.

Наши совместные с сыном вечера с книгами и мультиками на английском заинтересовали и мою младшую сестру. Раньше она сторонилась языка, а теперь начала проявлять интерес и заниматься. Этим летом по ее просьбе мы с ней вместе читали и обсуждали Гарри Поттера!

Общение с партнерами вышло на другой уровень. Английский стал живым и понятным, и ты просто берёшь и говоришь, без перевода в голове на русский.

Точка А → раньше:

Пришел на курс с уровнем Pre-intermediate, очень хотелось чувствовать себя уверенно на встречах с иностранными партнерами. Приходилось полчаса сочинять ответ в WhatsApp партнеру из Италии. Еще было понимание, что лучшие материалы (образовательные, новостные, развлекательные) в большей степени издаются на английском, и без языка я себя сильно ограничиваю в качестве жизни.

Точка B → сейчас:

Чуть меньше, чем за год перешел на уверенный Intermediate. Сейчас спокойно разговариваю с партнерами на любые темы, как в переписке, так и при личных встречах. А статьи и видео без перевода стали нормальной практикой, а не мучением с переводчиком в руках.

В школе чувствуется «strong quality control» на всех этапах и организации процесса обучения. До сих пор удивляюсь, как можно так подобрать и организовать разных преподавателей, что они полностью совпадают по манере обучения, вежливости, профессионализму. Это дорогого стоит, именно поэтому уже который семестр продолжаем с женой обучение в школе Елены.

После курса больше не приходится как-то специально настраиваться: «вот сейчас надо будет говорить на английском». Это, наверное, самое главное.

Я, наконец, простила себя за «медленный прогресс», потому что хоть и медленно, но это работает!

Точка А → раньше:

Проходила обучение на разных оффлайн-курсах, часто не хватало мотивации продолжать. Всегда было недостаточно живой устной речи. Языковые сложности были со ВСЕМ. В феврале я переехала в Уэльс, где из-за манеры произношения и акцента было почти не понятно, что тебе говорят. Пришла на курс с уровнем Intermediate — было полезно закрепить пройденное и ещё приятнее узнавать новое. Вся информация была дана легко, играючи, словно между делом. Хотя на оффлайн-курсах эти темы вызывали у студентов жуткий страх и непонимание.

Точка B → сейчас:

Сейчас мне стало легче понимать устную речь и уже не так страшно сделать ошибку. Плюс у меня в запасе всегда есть тема для разговора. Все сериалы и фильмы сейчас только на английском. Любимые песни заиграли по-новому; стало понятнее ориентироваться во всем, казалось бы, уже известном. Сейчас легко вспоминать применять изученное и я, наконец, простила себя за «медленный прогресс», потому что вижу, что хоть и медленно, но это работает. Из качественных изменений: периодически возникает чувство влюбленности к языку, настолько он становится понятен, интересен, прост!

Изучение языка стало в радость, а в результате – получила оффер от американской компании

Точка А → раньше:

Мой путь изучения английского как и у многих бесконечен: школы, универ, курсы, репетитор, офлайн-занятия в группе, курсы. В итоге уровень чуть выше Pre-Intermediate, но ниже Intermediate. Из-за этого пропустила несколько интересных офферов по работе.

Точка B → сейчас:

Полюбила язык, стала говорить без напряжения, с удовольствием. Занятия проходят в комфортной, веселой атмосфере, никакой скучной грамматики или ненужной лексики. Мы говорим о повседневных вещах/проблемах и это здорово. Это то, что я сама бы обсудила со своими друзьями. Занятия по английскому приносят радость и желание продолжать совершенствовать навыки речи. А самый главный итог – получила предложение о работе от компании, которая работает на американский рынок. Это отличное профессиональное развитие и еще большее погружение в языковую среду.

После занятий прошел собеседование на желаемую должность. В планах – командировка в США, в Атланту

Точка А → раньше:

1,5 года назад проходил собеседование, но не смог «вытянуть уровень английского». Английский учил «всю жизнь», но, как обычно, что-то со временем забывается, особенно навыки понимания живого, разговорного языка. Основная проблема — было сложно распознавать слова в речи, всё слышалось сплошным потоком. Из-за этого больше концентрировался на попытке понять, чем на содержании: «Не мог думать, о чем говорим; я старался понять, о чем вообще идет речь». Также часто приходилось гуглить англоязычные источники, так как на русском не было нужной информации.

Точка B → сейчас:

После занятий смог пройти то самое собеседование на желаемую позицию. Теперь может общаться, говорить и не останавливаться для того, чтобы вспомнить какое-то слово. Научился качественно слышать, различать слова в потоке речи и понимать их. Еще один критерий улучшения языка — это языковые тесты на работе. Раньше не мог уложиться в заданное время. Теперь же прошел все этапы на уровень Intermediate Plus.

Восстановила язык за время декретного отпуска и сдала языковой тест без подготовки

Точка А → раньше:

Учила английский со школы время от времени и в разных форматах, в основном — индивидуально и была уверена, что эффективно только так. Курс начала с Pre-Intermediate, хотелось получить уверенный Intermediate, лучше понимать тексты и речь на слух. Для меня было важно вернуть подзабытый за время декретного отпуска уровень языка. Без гиперусилий (как это было раньше) и с удовольствием от процесса. Это случилось!

Точка B → сейчас:

Очень зашёл формат групповых занятий. Оказалось, что комфортная и хорошо подобранная группа больше мотивирует, держит в тонусе (индивидуально проще где-то расслабиться). И это намного веселее! Много разговорной практики раньше пугало, а сейчас эта часть урока стала самой любимой, разговорный барьер исчез вообще. В мае 2022 года после 2 семестров Full English я поступала в университет, где нужно было сдать экзамен по академическому английскому из двух блоков IELTS: Listening и Reading. Я сдала на удачу пробный тест без подготовки сразу на 55 баллов (зачёт 40). Это вау! Удивительное ощущение: понять на слух академический текст, когда всего полгода назад не могла понять без словаря.

В разы лучше понимаю видео и статьи. “Harry Potter and Philosopher’s Stone” год назад читалась с изнеможением, а сейчас приносит удовольствие, хоть и требует пока словаря. Ещё в голове появилась система и логика грамматики, это раньше было болью. И самое приятное — приходит чувство языка, когда интуитивно выбираешь правильное написание, произношение.

От долгого языкового плато до успешной сдачи IELTS

Точка А → раньше:

Пыталась учить английский всю жизнь: школа, университет, репетиторы, оффлайн-курсы. Латание дыр с репетитором помогали достигать краткосрочных целей, на этом я останавливалась. Как результат— «языковое плато»— бесконечный Intermediate level. Как-то на международной онлайн-конференции мне захотелось высказаться, и я поняла, что мне стыдно и неловко за свой язык. Я решила, что надо завязывать с этими языковыми комплексами и записалась на собеседование в Gaponova school. Главными проблемами были словарный запас, грамматика и орфография. В деловой коммуникации чувствовала себя крайне неуверенно.

Точка B → сейчас:

Тест перед началом обучения показал среднее между А2 и B1. Через полгода Full English Course я почувствовала в себе силы податься на международную стипендию (грант) и начала помимо основного курса готовиться к IELTS (тоже в Gaponova School). Через полтора года обучения я сдала IELTS на 6.0 баллов (из них 7.5 за speaking), что соответствует уровню B2. Экзамен я сдала ровно на тот балл, который нужен был по критериям стипендии.

Я хочу сказать спасибо преподавателю Анне, потому что это — perfect match. Благодаря ей я просто кайфовала от уроков, потом именно на ее курсе я готовилась к IELTS. Помимо знаний она вселяла в меня и уверенность. Ее мягкая уверенность, доброжелательность, открытость и при этом умение выстраивать границы сложно переоценить. Меня наконец отпустила мысль, что я не знаю язык.

От уровня A2 до кандидатского экзамена по английскому и выступлению на конференции: “Страшно было, что именно у МЕНЯ не получится, а теперь я читаю научные статьи на английском”.

Точка А → раньше:

Английский учила со школы, все, что помню — учебник Бонк и заучивание бесконечных полилогов. Потом пропасть длиной в 12 лет, смущение, когда спрашивают про уровень английского, и страх говорить. Отказывала себе в поиске информации на иностранных ресурсах, пугалась английского интерфейса. Что-то учила урывками. Например, когда впереди маячило собеседование на английском или нужно было что-то подготовить для работы. Но это не было системно. Хотелось перестать прятать в голову в песок и учиться с интересом, чувствовать себя свободнее и увереннее. Чтобы английский стал хобби, неотъемлемой частью жизни.

Точка B → сейчас:

А2 — мой старт, я точно сделала шаг вперёд. Могу говорить и понимаю, что мне говорят. Читаю научные статьи на английском! Да, со словарём, но мне уже не страшно. Смотрю на YouTube выступления иностранных коллег на конференциях. В ходе изучения английского появилась цель — сдать кандидатский экзамен по английскому и выступить на научно-практической конференции. Экзамен сдала (реферат, перевод, пересказ, устное представление темы диссертации — то есть все виды речевой деятельности тут). Вторая часть будет летом — готовлюсь к публичному выступлению. И это только начало!

Я чувствую себя свободнее в языке. Преподаватель Анна на каждом занятии показывает, как можно себя проверять, открывает словари, ресурсы с коллокациями, с указанием частотности, просто гуглит при нас. Всё это пример того, как надо учиться. Я сама сейчас ровно так поступаю, мне нравится автономность.

История студента из группы Elementary: как собеседование на английском языке в зарубежную компанию стало реальностью

Точка А → раньше:

Мой опыт изучения английского ранее был ограничен стандартным обучением в школе и институте, что означало знание только базовых слов, но не умение свободно говорить. Когда стало ясно, что нужно найти работу за границей, я понял, что необходимо улучшить свой английский. В течение первого года я использовал различные приложения для самостоятельного обучения и немного улучшил грамматику. Затем я обратил внимание на Gaponova School: моя жена уже полгода занималась там, и я заметил, как её уровень значительно улучшился. Решил попробовать другой подход к обучению: выбрал 3 индивидуальных занятия с репетитором в неделю, 2 раза в неделю посещал занятия в Gaponova School и самостоятельно углублялся в материал.

Точка B → сейчас:

После начала такого режима обучения я заметил, как мои знания английского стали заметно прогрессировать. Главным плюсом занятий в Gaponova School является интересный и нескучный подход к изучению языка и практика его использования. Кроме того, я каждую неделю писал пост на английском по теме своей специальности - электронике, описывая новые устройства или принципы работы. Эти публикации помогли мне составить резюме, ссылаясь на них в качестве примеров своих навыков. Один из откликов был от кипрской компании, занимающейся электроникой. Мы много переписывались перед устным интервью, и они задавали вопросы на английском языке, связанные с моей работой. Чтобы подготовиться к интервью, я написал основные моменты о себе, своей работе и выполненных проектах, заучил их, чтобы проходить интервью без запинок и долгих пауз. На самом интервью у меня был детектор, который говорил медленно и использовал простые слова на английском языке, и я понял, что у меня есть шанс успешно пройти собеседование.